Ουρανία Κούβου

• 1987-90    Ph.D. στην Διδακτική της Τέχνης, University of Oxford, Τμήμα Φιλοσοφίας και Τμήμα Εκπαίδευσης.
• 1985-87    Μάστερς, (Μ.Α)., Διδακτική της Τέχνης, Birmingham Polytechnic.
• 1975-78    Δίπλωμα Καλών Τεχνών, Firenze Academia di Belle Arti

• Γνωστικές παράμετροι της τέχνης
• Μοντέλα διδακτικής της τέχνης
• Θεωρίες ανάλυσης παιδικού σχεδίου
• Συνεργατική μέθοδος διδακτικής σχεδίου

• Διδακτική των εικαστικών τεχνών
• Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις
• Ιστορία των εικαστικών τεχνών
• Στοιχεία και τεχνικές των εικαστικών τεχνών
• Διδασκαλία σχεδίου στην προσχολική ηλικία

• Μεταπτυχιακά

Παιδικό σχέδιο: μεθοδολογία

• 2015 «Drawing with Children: an experiment in assisted creativity» («Σχεδιάζοντας με παιδιά: ένα πείραμα υποβοηθούμενης δημιουργικότητας»), δεκτό για δημοσίευση, International Journal of Art & Design Education, National Society for Education in Art and Design /Blackwell Publishing Ltd.
• 2012 «Παιδική η σχολική τέχνη: το παιδικό σχέδιο και ο οπτικός πολιτισμός», στο Παιδική ηλικία και μέσα μαζικής επικοινωνίας, Τόμος Β΄, επιμέλεια, Κούρτη Ε., Ηρόδοτος/ΟΜΕΡ, 2012.
• 2011 «Διδακτική της τέχνης: Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών», Σύγχρονες Προσεγγίσεις στην Διδακτική της Τέχνης, Σάλλα Τ. (επιμ.), εκδόσεις Νήσος, Αθήνα.
• 2010 «Γραφιστικός διάλογος μεταξύ ενηλίκων και παιδιών: διδάσκοντας τα παιδιά να σχεδιάζουν χρησιμοποιώντας την θεωρία της ζώνης εγγύτερης ανάπτυξης του Vygotsky» (“Graphic Dialogue between Adults and Children: teaching children to draw based on the Vygotskian notion of proximal development”), πρακτικά του Διεθνούς Συνεδρίου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Καινοτομίας, της Διεθνούς Οργάνωσης  Τεχνολογίας και Ανάπτυξης, Μαδρίτη, Ισπανία (ISBN: 978-84-614-2439-9, CD form).  
• 2010 «Και όμως Διδάσκεται: οκτώ μοντέλα διδασκαλίας της τέχνης», στο Τέχνη στην Εκπαίδευση | Εκπαίδευση στην τέχνη: εξερευνήσεις του δημιουργικού ρόλου της τέχνης στην εκπαίδευση, Κανελλόπουλος Π. Α. και Τσαφταρίδης Ν.  (επιμ.), Εκδόσεις Νήσος, Αθήνα.
• 2007 «Η Τέχνη ως Μέσο Μάθησης», πρακτικά 6^ου πανελλήνιου συνεδρίου ΟΜΕΡ (Organisation Mondiale pour l’ Education Prescolaire) σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Παν/μιο Πάτρας.
• 2006 «Drawing or Writing the Circle: an investigation into the cognitive potential of art» («Σχεδιάζοντας ή γράφοντας τον κύκλο: εξέταση των γνωστικών διαστάσεων της τέχνης»), International Journal of Education through Art, 2/3, pp 183-193.
• 2006 «Η ιστορική ταυτότητα της έννοιας της παιδικής τέχνης», πρακτικά της                   επιστημονικής διημερίδας με θέμα Παιδική τέχνη – Σύγχρονη τέχνη του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης, Αθήνα.
• 2005  «Child Art: An Investigation of the Historical Identity of an Influential Art Educational Practice», («Παιδική Τέχνη: μία διερεύνηση της ιστορικής ταυτότητας μίας κυρίαρχης καλλιτεχνικής εκπαιδευτικής πρακτικής»), Education–line database,   http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/143833.htm
• 2003 «Art Education in Contemporary Greece: redefining tradition» («Η διδασκαλία της τέχνης στην σύγχρονη Ελλάδα: επαναπροσδιορίζοντας την παράδοση»), Πρακτικά 31^ου Συνεδρίου του Παγκόσμιου Συλλόγου για την Εκπαίδευση μέσω της Τέχνης (International Association for Education through Art), μορφή CD-ROM, Νέα Υόρκη.
• 1997-98 Συμμετοχή στη συγγραφή του βιβλίου «Εικαστικά Α΄ Τάξης Ενιαίου Λυκείου» και οδηγού διδάσκοντος, Υπουργείο Παιδείας, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
• 1992 «Η δεξιοτεχνία, οι έννοιες, η μάθηση και η δύναμη της γλώσσας στο μάθημα της εικαστικής αγωγής», Εικαστική Παιδεία, Αθήνα, τεύχος 8/92, σελ. 144-145.
• 1992 «Η καλλιέργεια του αισθητικού λεξιλογίου του μαθητή» Παιδαγωγική Επιθεώρηση, Θεσσαλονίκη, τεύχος 16/92, σελ. 5-21.