Αιμιλία Φάκου

Ακαδημαϊκές Πληροφορίες

Σπουδές

• 2015: Διδακτορικό Δίπλωμα (PhD) τις Επιστήμες της Εκπαίδευσης, με ειδίκευση στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
• 2002: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα (MA)  στην Κοινωνική Δικαιοσύνη και Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, Institute of Education, Μ. Βρετανία
• 2001: Πτυχίο Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία,Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

• Εκπαιδευτικές πρακτικές και κοινωνικές ανισότητες
• Κοινωνιολογική προσέγγιση της σχέσης οικογένειας και σχολείου
• Γεωγραφίες των Παιδιών
• Η φωτογραφία ως μέσο κοινωνικής και παιδαγωγικής παρέμβασης
• Πολυμεσικές μεθοδολογίες στην εκπαιδευτική και κοινωνική έρευνα

Μαθήματα – Σεμινάρια

Προπτυχιακά:

• Εισαγωγή στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης
• Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της σχέσης οικογένειας και σχολείου
• Παιδιά και χώρος: παιδαγωγικές και κοινωνιολογικές προσεγγίσεις
• Γεωγραφίες των παιδιών: μεθοδολογικές προσεγγίσεις και ερευνητικά εργαλεία
• Εκπαιδευτικοί-ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο
• Μεθοδολογικές προσεγγίσεις στη διδακτική πράξη: από την παρατήρηση στον σχεδιασμό
• Από τον σχεδιασμό στην πράξη: παιδαγωγικές παρεμβάσεις και αναστοχαστικές πρακτικές

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις

Βιβλία:

• Μονογραφία
• Φάκου, Αι. (2017). «Όταν είσαι γονιός από την τάξη τη δική μας»: ταξικές διαφοροποιήσεις των οικογενειακών μορφωτικών πρακτικών. Αθήνα: Πολύτροπον.
• Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους
• Φάκου, Αι. (2024). Διερευνώντας τους καθημερινούς μας χώρους στην προσχολική εκπαίδευση. Στο Ει. Μίχα (επιμ.). Για μια χωρική ματιά στην εκπαίδευση (77-110). Αθήνα: Gutenberg.
• Βουβουσίρα Στ., Μπαμπούνης Μ., Φάκου Αι. (2020). «Προσχέδια: η αρχιτεκτονική πάει σχολείο»: ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα αρχιτεκτονικής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στο Κ. Τσουκαλά και Δ. Γερμανός (επιμ.) Παιδική χωρική αφηγηματικότητα. Πόλη – παιχνίδι – εκπαίδευση (σ. 261-279). Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
• Fakou. Ai., Tzoufla, Kl., Vouvousira, St. (2019). Kids perspectives on Athenian neighborhoods. In R. Danenberg, V. Doumpa, H. Karssenberg (eds) The city at eye level for kids (p. 156-157). Amsterdam: Stipo.
• Φάκου, Αι. & Ασκούνη, Ν. (2018). Οικογενειακές μορφωτικές πρακτικές και ανισότητες: εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών στα λαϊκά στρώματα. Στο Χ. Βιτσιλάκη και Δ. Γουβιάς (επιμ.) Ανιχνεύοντας την κρίση (σ.139-160). Αθήνα: Gutenberg.
• Φάκου, Αι. & Ασκούνη, Ν. (2015). Οι φιλίες των παιδιών ως πεδίο γονικού ελέγχου: ταξικές διαφοροποιήσεις των οικογενειακών πρακτικών. Στο Π. Κυπριανός και J.P. Pourtois (επιμ.), Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες (σ.  268- 288).  Πάτρα: Opportuna.

Άρθρα:

• Fakou, E. (2026). Organising leisure time: activities, parenting logic and class differentiations. International Studies in Sociology of Education, 35(1), 23–43. https://doi.org/10.1080/09620214.2025.2475312
• Fakou, E. (2025). Mothers supporting their children’s education: educational biographies and class differences. Gender and Education, 37(7), 760–775. https://doi.org/10.1080/09540253.2025.2516782
• Fakou, E. (2024). ‘I teach them what I can’: working-class mothers supporting their children’s relationship with schooling. British Journal of Sociology of Education, 45(1), 119–136. https://doi.org/10.1080/01425692.2023.2284084
• Askouni, N., Fakou, E., & Fakou, E. (2023). ‘My World, a click’: Preschool children photograph spaces of their daily lives. Children & Society, 37, 943–965. https://doi.org/10.1111/chso.12639
• Ασκούνη, N., Βουβουσίρα, Στ., Φάκου, Αι. (2021). «Ένα κλικ ο κόσμος μου»: εμπειρίες του χώρου μέσα από φωτογραφίες παιδιών νηπιαγωγείου. Στο Κ. Τσουκαλά, Π. Παντελιάδου και Κ. Παπαιωάννου (επιμ.). Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή «Διαπλοκές του χώρου. Ήθος – κοινωνικές πρακτικές- αρχιτεκτονική» (σ. 1118-1136), 21-23 Μαΐου 2021, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
• Voulgari, I., Vouvousira, S., & Fakou, A. (2020). A Game about our Neighbourhood: A Case Study of Participatory Game Design with Pre-school Children. International Conference on the Foundations of Digital Games, 1–5  https://doi.org/10.1145/3402942.3409612