Αιμιλία Φάκου

Βαθμίδα: Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (Ε.Δι.Π.)

Γνωστικό αντικείμενο: Κοινωνιολογία των παιδαγωγικών πρακτικών

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο:

Φαξ: 210-3688057

E-mail: efakou@ecd.uoa.gr

• Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, 2001
• Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, Institute of Education, MA στον τομέα «Κοινωνική Δικαιοσύνη και Εκπαίδευση» (Social Justice and Education), 2002
• Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, διδακτορικό δίπλωμα στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης, ειδίκευση: Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, 2015

•  Εκπαιδευτικές πρακτικές και κοινωνικές ανισότητες
• Σχέση οικογένειας και σχολείου
• Η φωτογραφία ως μέσο κοινωνικής και παιδαγωγικής παρέμβασης
• Αστικός χώρος και εκπαιδευτικές δράσεις
• Γεωγραφίες Παιδιών

• Παρατήρηση στο νηπιαγωγείο: ανάλυση και κατανόηση του πλαισίου της τάξης
• Εκπαιδευτικοί Σχεδιασμοί και Παιδαγωγικές Πρακτικές στο Νηπιαγωγείο.
• Σχεδιασμός, οργάνωση και διαχείριση περιβαλλόντων μάθησης για τις μικρές ηλικίες.
• Γραμματισμός και παιδαγωγικές πρακτικές στην πρώιμη παιδική ηλικία Ι
• Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης
• Παιδί και χώρος: παιδαγωγικές και κοινωνιολογικές προσεγγίσεις

«Ο ρόλος των σχολείων και οι στρατηγικές δράσης των εκπαιδευτικών την περίοδο της οικονομικής και κοινωνικής έρευνας: ποιοτική έρευνα στο νομό της Αττικής» (σε συνεργασία με τους Α. Ανδρούσου, Β. Τσάφος, Σ. Βουβουσίρα, Μ. Κουμιανάκη, , Π.Χαραβιτσίδης, Σ. Αυγητίδου, Ε. Κομίνια, Δ. Κακανά), Νέα Παιδεία, 2017, τχ. 161.

«Ένα κλικ, ο κόσμος μου: Η συμβολή της τέχνης της φωτογραφίας στην ανάπτυξη των πολυγραμματισμών σε δυο δημόσια νηπιαγωγεία των Αθηνών» (σε συνεργασία με τη Στ. Βουβουσίρα) Action Researcher in Education, 7, 2016, σ. 29-68.

«Μέντορες εκπαιδευτικοί προσχολικής αγωγής: αποτίμηση μιας έρευνας δράσης» (σε συνεργασία με τις Α. Ανδρούσου, Ν. Ασκούνη, Κ. Αγαπητού, Α. Γκότση, Φ. Κωστούδη). Στο Γ. Μπαγάκης (επιμ.) Μεθοδολογία, Πολιτικές, Πρακτικές Επιμόρφωσης και Επαγγελματικής Ανάπτυξης του Εκπαιδευτικού που βασίζονται στο σχολείο. Αθήνα: Γρηγόρης, 2016, σ. 51-60.

«Οι φιλίες των παιδιών ως πεδίο γονικού ελέγχου: ταξικές διαφοροποιήσεις των οικογενειακών πρακτικών» (σε συνεργασία με τη Ν. Ασκούνη). Στο Π. Κυπριανός και J.P. Pourtois (επιμ.), Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες, 2015, Πάτρα: Opportuna, σ.  268- 288.

«Εκδοχές της παιδικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο: πολιτισμικό κεφάλαιο και σχέση με το σχολείο» (σε συνεργασία με τη Στ. Βουβουσίρα). Στο Μ. Τζεκάκη  & Μ. Κανατσούλη (επιμ.), Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Aνα – στοχασμοί για την παιδική ηλικία», Θεσσαλονίκη, 2014, σ. 386 – 408.

«Class Differences in the Greek Public Kindergarten: Cultural Capital and Relation to School» (σε συνεργασία με τη Νέλλη Ασκούνη και τη Στ. Βουβουσίρα) στα πρακτικά του 15ο Διεθνούς Συνεδρίου της AIFREF Family, School, and Local Societies: Policies and Practices for Children, Πάτρα, 2013, 86-95.

“La conversation à la maternelle en tant qu’ aide au dévéloppement de la littéracie des enfant” (σε συνεργασία με τη Χ. Δαφέρμου, τη Μ. Σφυρόερα, τη Σ. Μώραλη, την K. Αβλάμη, τη Φ.Κωστούδη) στο περιοδικό Caractères, ABLF, n. 42, 2012, σσ. 5-14