Ευαγγελία Κούρτη

• Πτυχίο Ψυχολογίας (Maitrise) του Πανεπιστημίου Paris X – Nanterre
• Πτυχίο Κοινωνιολογίας (Licence)  του Πανεπιστημίου Paris X – Nanterre
• Διδακτορικό Δίπλωμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Paris X – Nanterre.

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

• Ψυχολογία της επικοινωνία
• Μέσα επικοινωνίας και παιδί
• Εκπαίδευση στα μέσα επικοινωνίας
• Διαμεσολαβημένη επικοινωνία και τεχνολογία
• Κοινωνική ΨυχολογίαΙστορία της ψυχολογίας

Μαθήματα- Σεμινάρια

• Ρεύματα κοινωνικής ψυχολογίας
• Μέσα επικοινωνίας και παιδική ηλικία
• Θέματα οπτικοακουστικής επικοινωνίας
• Μεθοδολογία της έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες Ι και ΙΙ
• Επικοινωνία στις ομάδες
• Κινηματογράφος και παιδική ηλικία

Μεταπτυχιακά

• Γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας (Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών: «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση»)
• Μέσα επικοινωνίας στην εκπαίδευση: Από τη γραφή στην εικόνα (Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών: «Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση»)
• Νέες τεχνολογίες στη συμβουλευτική (Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Συμβουλευτική Ψυχολογία και Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση, την Υγεία, την Εργασία».

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις:

• Androussou, A., & Kourti, E. (Eds.) (2020). Editorial. International Journal of Early Years Education. Special Issue « Young Children on the move: experiences and educational issues».  28 (2) 117-121.
• Kourti, E., Kordoutis, P.,  & Mandoglou, A. (2018).  Social perception of Facebook friendship among Greek students. Ψυχολογία/Psychology- Special Issue on Media Psychology and Technology. 23 (2), 55-70.
• Kourti, E.. & Gazi, A. (eds). (2018). Introduction. Ψυχολογία/Psychology– Special Issue on Media Psychology and Technology. 23 (2), ix-xiv.
• Κούρτη, Ε. (2017). Αμερικανικές πολεμικές σειρές στην ελληνική τηλεόραση: Η περίπτωση της σειράς Μάχη. Στο  Β. Βαμβακάς & Α. Γαζή (Επιμ.) Αμερικάνικες σειρές στην ελληνική τηλεόραση. Δημοφιλής κουλτούρα και ψυχοκοινωνική δυναμική (σελ. 403-440). Αθήνα: Παπαζήσης.
• Κourti, E., & Androussou, A. (2016). Promoting critical awareness in the initial training of preschool teachers in Greece: resistance and perspectives. In E. Coates &   D. Faulkner (Eds.), Progress, Change and Development in Early Childhood Education and   Care. International Perspectives (pp. 192-206). London: Routledge.
• Kourti, E., Kordoutis, P., & Madoglou, Α. (2016). How do you Choose a Friend? Greek  Students’ Friendships in Facebook. In Ch. Bernadas & Τ.  Minchella (Eds.) Proceedings of  3rd  European Conference on Social Media- ECSM 2016. (116-126). Reading: ACPIL
• Kούρτη, Ε. (2014). Μη λεκτική επικοινωνία και τεχνολογία: διερευνώντας και μετασχηματίζοντας τη μη λεκτική επικοινωνία. Στο Klinzing, H., Πολεμικός, Ν., Κοντάκος, Α., & Σταμάτης, Π. (Επιμ.). Μη λεκτική επικοινωνία στην Εκπαίδευση: Θεωρία και Πράξη. Τομ.1 (σελ. 173-198) Αθήνα: διάδραση.
• Kourti, Ε. (2014). La vie étudiante au temps de la crise économique. Productions médiatiques par des étudiants grecs lors d’un séminaire d’éducation aux medias.   Synergies Sud-Est européen, 4, 103-121.
• Αndriopoulou, E., Papadimitriou, S., & Κourti, Ε. (2014). Media and Information Literacy   Policies in Greece (2013). National Report for the project «ANR TRANSLIT and  COST «Transforming Audiences / Transforming Societies» http://ppemi.ens-cachan.fr/data/media/colloque140528/rapports/GREECE_2014.pdf
• Αndroussou, A., Kourti, E, & Askouni, N. (2013). “The chest that longs to be moved”: A  serious game for the Greek Muslim minority children. Proceedings of the 7th European  Conference on Games-Based Learning. Vol. 1, 27- 34. UK: ACPI.
• Barboussi, V, & Kourti, E. (2013). Dancing Toys. The quest for mechanical life. Homo Ludens. 1(5), 37-46.
• Kούρτη, (2012α). Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και εκπαίδευση στα μέσα στο πλαίσιο των βασικών σπουδών των εκπαιδευτικών. Στο Ν. Γκόβας (Επιμ.), Βιντεομουσεία. Αποτυπώνοντας ίχνη της προσωπικής μας κουλτούρας (σσ. 113-120). Αθήνα: Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής. [Δίγλωσση έκδοση].
• Koύρτη, Ε. (2012β). Λόγος και αντίλογος σχετικά με την προβολή στα ΜΜΕ υποθέσεων παιδιών θυμάτων βίας: Η περίπτωση του BLOG FINDALEX. Στο Ν. Τσιτσανούδη (Eπιμ.), Η διαχείριση του πόνου στη δημόσια σφαίρα (σσ. 131-150). Αθήνα: Προπομπός.
• Κούρτη, Ε. (Επιμ) (2012γ). Παιδική Ηλικία και Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας. Τόμοι Α και Β. Αθήνα: Ηρόδοτος/ Ο.Μ.Ε.Π.
• Κούρτη, Ε., & Μπίστας, Ι. (Επιμ.) (2012). Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου «Παιγνιοθήκες: Χώροι Επικοινωνίας και Ψυχαγωγίας». Αθήνα: ΤΕΑΠΗ/ΕΚΠΑ
• Κούρτη, Ε. (2010α). Tο παιδικό πρόγραμμα πάει στην αγορά: Η περίπτωση της ελληνικής τηλεόρασης. Στο Ι. Βώβου (Επιμ.), Ο κόσμος της τηλεόρασης (σσ. 373-415). Αθήνα: Ηρόδοτος.
• Κούρτη, Ε. (2010β). Από τα καφενεία στα internet café και από τις αλάνες στον κυβερνοχώρο: μια κοινωνιοψυχολογική προσέγγιση του «χώρου» των internet café. Στο Κ. Ναυρίδης & Ν. Χρηστάκης (Επιμ.), Το υπερνεωτερικό υποκείμενο (σσ. 188-202). Αθήνα:  ελληνικά γράμματα.
• Kourti, E. (2010). La psychologie sociale pendant la seconde Guerre Mondiale aux Etats Unis: l’émergence des sciences de la communication. In Chapuis, E., Pétard, J.P. & R. Plas (sous la dir.), Les psychologues et les guerres (pp. 55-73). Paris : L’Harmattan
• Κούρτη, Ε. (2009α). Eπιμέλεια – Εισαγωγή στο D. Lemish. Παιδιά και τηλεόραση.  Μτφρ. A. Γολέμη. Αθήνα: Εκδόσεις Τόπος.
• Κούρτη, Ε. (2009β). Ο θαυμαστός καταναλωτικός κόσμος του Γουόλτ Ντίσνεϊ: κινηματογράφος, παιδική ηλικία και εμπορευματοποίηση. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, Αφιέρωμα «Παιδική ηλικία και κινηματογράφος», 9, 44-62.
• Κούρτη, Ε., Σιδηροπούλου, Χ., & Τσίγκρα, Μ. (Επιμ.) (2009). Παιδική Ηλικία και Κινηματογράφος. Αφιέρωμα περιοδικού Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, 9. Αθήνα: ελληνικά γράμματα.
• Jacquinot-Delaunay, G. & Kourti, E. (sous la dir.). (2008). Des jeunes et des medias en Europe : Nouvelles tendances de la recherche en Europe. Paris : L’ Harmattan.
• Kourti, E. (2008). Media experiences of young immigrants in Greece: The case of preschool Filipinos in Athens. Στο Ι. Rydin & U.  Sjöberg, (Eds.), Mediated crossroads: Identity, youth culture and ethnicity – Theoretical and methodological challenges (pp. 113-132). Göteborg: Nordicom.
• Κούρτη, Ε. (2008). Επιμέλεια – Εισαγωγή στο D. Buckingham. Εκπαίδευση στα ΜΜΕ. Αθήνα: ελληνικά γράμματα.
• Κούρτη, Ε. & Λεωνίδα, Μ. (2007). Από θεατές παραγωγοί: εκπαίδευση στα ΜΜΕ και παραγωγή οπτικοαουστικών προϊόντων. Ζητήματα  Επικοινωνίας,  6, 88-100.
• Κούρτη, Ε. (2007). Μόνος πατέρας στο σπίτι: Αναπαραστάσεις της πατρότητας στην ελληνική τηλεόραση. Στο Β. Δεληγιάννη & Δ. Σακκά (Επιμ.), Ταυτότητες φύλου στην  εφηβεία και επιλογές ζωής: μελετώντας τον ανδρισμό και τη θηλυκότητα στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα (σσ. 331-360). Αθήνα: Gutenberg
• Κούρτη, Ε. (2006). Τοπία της παιδικής ηλικίας στο έργο του Θόδωρου Αγγελόπουλου. Στο Β. Θεοδώρου, Μ. Μουμουλίδου & Α. Οικονομίδου (Επιμ.), «Πιάσε με, αν μπορείς…» Η παιδική ηλικία και οι αναπαραστάσεις της στον ελληνικό κινηματογράφο (σσ. 161-183).  Αθήνα: Αιγόκερως.
• Kourti, E. (2006). En Crète, une école d’été européenne. Mediamorphoses/Institut National de l’ Audiovisuel, 16, 112-115.
• Kούρτη, Ε. (2005). H έρευνα για τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας και το παιδί στην Ελλάδα. Στο Ο. Σέμογλου-Κωνσταντινίδου (Επιμ.), Εικόνα και Παιδί  (σσ. 687-700). Cannot not design publications: Θεσσαλονίκη.
• Aslanidou, S., Kourti, E. & Konstandinidou-Semoglou, Ο. (2005). Lecture pluridisciplinaire d’un texte télévisuel. Une contribution à la formation du téléspectateur critique. La revue Communications, 24(1), 86-116.
• Kourti, E. (2004). Jeunes enfants et médias : Pratiques médiatiques dans les villages crétois. Στο Μ. Masselot-Girard (sous la dir.), Jeunes et médias. Ethique, socialisation et représentations (pp. 225-242). Paris: l’Harmattan
• Kούρτη, Ε. (2003) Η επικοινωνία στο Διαδίκτυο. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.

Μέλος της διεθνούς συντακτικής επιτροπής του περιοδικού International Journal of Early Years Education.