Θάλεια Δραγώνα

Βασικές πληροφορίες:

Βαθμίδα: Ομότιμη Καθηγήτρια
Γνωστικό αντικείμενο: κοινωνική ψυχολογία  

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο: 210-3688050
Φαξ: 210-3688ο50

E-mail: thdragona@ecd.uoa.gr

Ακαδημαϊκές Πληροφορίες                                      

[Δείτε το βιογραφικό σε Pdf]

Σπουδές

• Ph.D. in Applied Social Psychology, τίτλος διατριβής “The self-concept of preadolescents in the Hellenic context”, Aston University in Birmingham, Birmingham, UK.
• M.A. in Counseling Psychology, Ball State University, Muncie Indiana B.A. in Psychology, Pierce College

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

• Kοινωνιοψυχολογική ταυτότητα και οι διομαδικές σχέσεις
• Διαπολιτισμική εκπαίδευση και ο εθνοκεντρισμός του εκπαιδευτικού συστήματος
• Εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη
•  Πρόληψη και η προαγωγή της πρώϊμης ψυχοκοινωνικής υγείας,
•  Μετάβαση στη γονική ιδιότητα
• Συγκρότηση της πατρότητας/ανδρισμού
• Θέματα ερευνητικής μεθοδολογίας και η συνάρθρωση ποσοτικών και ποιοτικών τεχνικών.

Μαθήματα – Σεμινάρια

Προπτυχιακά

• Μεθοδολογία της έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες
• Κοινωνιολογικές και Ψυχολογικές Θεωρίες για την Οικογένεια
• Εκπαίδευση για δημιουργικότητα και ανάπτυξη στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία
• Σύγχρονα ρεύματα κοινωνικής ψυχολογίας
• Θεματική Εβδομάδα: Οικογένεια

Μεταπτυχιακά

• Ταυτότητες και ομάδες: συνάντηση του κοινωνικού με το ψυχικό

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις:

Dragonas, Th. και Frangoudaki, A.(2018). ‘Can Turks be nice?’ Greek representations of the Ottomans and Turks. Στο Z. Mert Uzuner (Επιμ.) Role of Image in Greek-Turkish Relations, 19-40. Bern: Peter Lang.

Dragonas, Th. and Vassiliou, A. (2017). Educational activism across the divide: empowering youths and their communities. Contemporary Social Science, 12, 1-2, 123-137.

Dragonas, Th. (2016). National identity across the Aegean and the role of education. Στο M. S.  Kafkasyali (Επιμ.) Islam in the Balkans, 395-418. Ankara: Karinca.

Δραγώνα, Θ. (2016).  Ανατομία της βίας και εύθραυστες ταυτότητες: Μια ψυχοκοινωνική προσέγγιση. Στο Γ. Μεταξάς (επιμ.)  Πολιτική Επιστήμη: Προκαθορισμοί και Επικαθορισμοί της Πολιτικής Συμπεριφοράς, Τόμος ΙΙ,413-428. Αθήνα: Σάκκουλας.

Dragonas, Th. (2015). Approaching Golden Dawn through a psychosocial lens. Historein, 15, 56-67.

Dragona, Th. and Frangoudaki, A. (2015). L’ enjeu de la langue de la minorité musulmane de Thrace en Grèce, Anatoli: Patrimoines cuulturels et fait minoritaire en Turquie et dans les Balkans, 6, 39-58.

Dragonas, Th., Gergen, K., McNamee, S. and Tseliou, E. (Eds.) (2015). Education as Social Construction, pp 374. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Vassiliou, A. and Dragonas, Th. (2015). Sowing Seeds of Synergy: Creative Youth Workshops in a Multi-Cultural Context. Στο Th. Dragonas, K. Gergen, S. McNamee and E. Tseliou (Eds.) Education as Social Construction,192-2012. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Dragonas, Th. (2014). A minority education reform in Western Thrace, Greece: Psychosocial and Political Perspetives. Στο T. Magioglou  (επιμ.), Culture and Political Psychology: a societal perspective. Advances in Cultural Psychology: Constructing Human Development Series, vol. 7, InfoAge Publishers.

Dragonas, Th. (2014). The vicissitudes of identity in a divided society: The case of the Muslim minority in Western Thrace. In K. Featherstone (ed.)  Europe in Modern Greek History, σελ. 135-152. London: C. Hurst & Co. And Columbia University Press.

Dragonas, Th. And Frangoudaki, A. (2014). ‘Like a bridge over troubled water: reforming the education of the Muslim minority children in Greece. In V. Lytras (ed.) When Greek meets Turk, σελ. 289-312. Furnham, Surrey: Ashgate.

Bozatzis, N. and Dragonas, Th. (Eds.) (2014). The Discursive Turn in Social Psychology, pp. 215. TAOS Institute Publications, WorldShare.

Petrogiannis, Κ., & Dragonas, Τh. (2013). Family support and early childhood education and care in Greece. In V. Barnekow et al. (Eds.) Improving the lives of children and young people: case studies from Europe. Copenhagen: WHO European Office.
Dragonas, Th. (2013). Religion in contemporary Greece—a modern experience? In A. Trandafyllidou, R. Gropas and H. Kouki (eds.) The Greek Crisis and European Modernity, π.110-131. Palgarave, Macmillan.

Δραγώνα, Θ. (2013). Χρυσή Αυγή: Μια ψυχοκοινωνική ανάλυση, Σύγχρονα Θέματα, 59-65.

Δραγώνα, Θ. (2013). Συναντώντας την εθνοπολιτισμική διαφορά: Σχόλιο πάνω στο “Ανάμεσα στους Τοίχους”. Στο Π. Κιμουρτζής (επιμ.) Cinescience, Αθήνα: Gutenberg.

Δραγώνα, Θ. (2013). Πολυπολιτισμικότητα: ψυχοκοινωνικές διεργασίες και πολιτική ταυτοτήτων. Στο Θ. Δραγώνα (επιμ.) Πολυπολιτισμικότητα, Επιστήμη και Κοινωνία, τεύχος 30.

Dragonas, Th. (2013). Multicultural societies and modes of integration: dilemmas of public education, http://athensdialogues.chs.harvard.edu/cgibin/WebObjects/athensdialogues.woa/wa/dist?dis=134

Dragonas, Th. (2012). Roma mothers and their young children, Country Report: Greece. Bernard Van Leer Foundation. Αδημοσίευτη Έκθεση, σ. 58.

Dragonas, Th. (2012).  Becoming a Father, Sociologia, Problemas et Praticas,  68, 33-49.

Androussou, A., Askouni, N., Dragonas, Th., Frangoudaki, A. & Plexousaki, E. (2011).  Educational and political challenges in reforming the education of the Muslim minority in Thrace, Greece. The International Journal of Learning, 17, 11, 227-239.

Δραγώνα, Θ. και Τσέλιου. Ε. (2010). Μετασχηματισμοί της ελληνικής οικογένειας και νομοθετικές αλλαγές στο οικογενειακό δίκαιο. Στο J. Muncie, M. Wetherell,  M. Langan, R. Dallos, A. Cochrane (επιμ.) Οικογένεια: Η μελέτη και κατανόηση της οικογενειακής ζωής. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Μποζατζής, Ν. και Δραγώνα, Θ. (2010). Η στροφή στο λόγο στην κοινωνική ψυχολογία. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Diamandouros, N.P., Dragonas, Th., & Keyder, C. (2010).  (επιμ.)  Spatial Conceptions of the Nation: Modernizing Geographies in Greece and Turkey. London: I. B. TAURIS και Διαμαντούρος, Ν., Δραγώνα, Θ. και Κεϋντέρ, Τσ. (επιμ.) (2012).  Εκσυγχρονιστικές γεωγραφίες και χωρικές αντιλήψεις του έθνους. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.

Άλλες πληροφορίες:

• Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Iνστιτούτου Yγείας του Παιδιού (1989-1995), του Iδρύματος Aνάπτυξης Kοινωνικής Eργασίας (1986-1994), Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας  (1999-2004) της Διοικούσας του Πανεπιστημίου Αιγαίου (1991-93) και της Διοικούσας Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (1996-2004).
• Εμπειρογνώμων ΠΟΥ, Γραφείο Ευρώπης (1985-1991)
• Βουλευτής Επικρατείας (2005-07) Επιτροπές Μορφωτικών Υποθέσεων και Ισότητας, Νεολαίας και Δικαιωμάτων του Ανθρώπου
• Ειδική Γραμματέας Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Εκπαίδευσης Ελληνοπαίδων του Εξωτερικού, Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και Αποκέντρωσης του Υπουργείου Παιδείας (2009-2010).
• Επιστημονική υπεύθυνη μαζί με Ν.Μποζατζή της σειράς «Κοινωνική Ψυχολογία», Εκδόσεις Μεταίχμιο.
• Επιστημονική συνυπεύθυνη της εκδοτικής επιτροπής της σειράς Social and Historical Studies in Greece and Turkey.