Ελένη Τσαλαγιώργου

Βασικές πληροφορίες

Βαθμίδα: Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (Ε.Δι.Π)

Γνωστικό αντικείμενο: Παιδαγωγικές Θεωρίες και Διδακτικές Πρακτικές στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών

Στοιχεία Επικοινωνίας:

Τηλέφωνο: 210-3688548

Διεύθυνση επικοινωνίας:	Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα ΤΕΑΠΗ, Ναυαρίνου 13α, 10680 Αθήνα
Γραφείο:

Ακαδημαϊκές Πληροφορίες

Σπουδές

Doctor of Philosophy (PhD), University of Manchester
Master of Science (MSc) in Educational Research, University of Manchester
Master in Education (MEd) in Educational Studies, University of Manchester
Πτυχιούχος του Τμήματος Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Ερευνητικά ενδιαφέροντα

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
Κοινωνικές αλληλεπιδράσεις στην προσχολική εκπαίδευση
Συμμετοχικές εκπαιδευτικές πρακτικές
Εκπαιδευτική αλλαγή και εφαρμογή καινοτομιών στην εκπαίδευση

Μαθήματα – Σεμινάρια

Προπτυχιακά

Από τον σχεδιασμό στην πράξη: παιδαγωγικές παρεμβάσεις και αναστοχαστικές πρακτικές
Μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην διδακτική πράξη: από την παρατήρηση στον σχεδιασμό
Σχέδια Εργασίας (Project) στην προσχολική εκπαίδευση: θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις
Παιδαγωγικές πρακτικές γραμματισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία
Το αναλυτικό πρόγραμμα και η αξιοποίησή του στην προσχολική εκπαίδευση
Εκπαιδευτικοί-ερευνητές του έργου τους: Θεσμικό-κοινωνικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο στο νηπιαγωγείο

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις:

Καρναβάς, Β., Βλαχόπουλος, Λ., Τσαλαγιώργου, Ε. & Χατζηηλίου, Α. (2019). ‘Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών του ελληνικού δημόσιου σχολείου: ζήτημα ποιότητας εκπαίδευσης και εκπαιδευτικής πολιτικής.’ Εκπαιδευτικός Κύκλος, 7(3), 28-42.
Τσαλαγιώργου, Ε. & Αυγητίδου, Σ. (2017) ‘Διερεύνηση αναγκών των νηπιαγωγών: μια προσπάθεια τεκμηρίωσης του πλαισίου της προσχολικής εκπαίδευσης.’ Έρευνα στην Εκπαίδευση, 6(1), σ. 255-273.
Τσαλαγιώργου, Ε., Μέλιου, Κ. & Βαλσαμίδου, Λ. (2016) ‘Σχεδιασμός και ανάπτυξη ψηφιακών διδακτικών σεναρίων στην Προσχολική Εκπαίδευση: Η περίπτωση της ψηφιακής πλατφόρμας «Αίσωπος»’. Επιστήμες Αγωγής, Τευχ. 2, σ. 65-94.
Αυγητίδου,Σ., Τσαλαγιώργου, Ε. & Μαρσέλου, Β. (2007) ‘Η ποιότητα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών στην τάξη του νηπιαγωγείου: έρευνα και παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση’. Στα Πρακτικά 5^ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ‘Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα’ Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, Επιμ. Χατζηδήμου Δ.Χρ., Μπίκος Κ.Γ., Στραβάκου Π.Α., & Χατζηδήμου Κ.Δ., Τομ. Α’ σ. 407-414, Εκδ: Κυριακίδης.
Τσαλαγιώργου, Ε. (2004) ‘Εμπλεκόμενες Δυναμικές στην Εισαγωγή και Εφαρμογή Προγραμμάτων Σπουδών στην Προσχολική Εκπαίδευση: Μια Ερευνητική Ματιά’. Παιδαγωγική Επιθεώρηση, Τεύχος, 39 σ. 152-169.
Eleni Tsalagiorgou, (2003) ‘Implementing Innovations in Early Childhood Education: The Greek Experience.’ Ανακοίνωση στο 13^th Annual Conference of European Early Childhood Education Research Association (EECERA): Possible Childhoods: Relationships and Choices. University of Strathclyde, Glasgow, 3^rd – 6^th September 2003.
Eleni Tsalagiorgou, Maritta Hännikäinen, Peter Kutnick, Maelis Karlsson Lohmander, (2005) ‘Social Inclusion and Peer-based Learning in Early Childhood Education in Six European Countries’. Self Organised Symposium στο 15^th Annual Conference of European Early Childhood Education Research Association (EECERA): Young Children as Citizens: Identity, Belonging, Participation. St. Patrick’s College, Dublin, 31 August – 3 September 2005.
Sofia Avgitidou & Eleni Tsalagiorgou (2006) ‘Democratic processes in school change: A research approach’. Ανακοίνωση στο 16^th Annual Conference of European Early Childhood Education Research Association (EECERA): Democracy and Culture in Early Childhood Education, Reykjavik, 31 August – 2 September 2006.